Os princípios de condicionamento do operador costumavam ensinar alguém a andar de bicicleta

Ensinar alguém a andar de bicicleta pode ser uma experiência desafiadora e recompensadora. Quer você esteja trabalhando com uma criança pequena ou com um pai de meia-idade, o uso de teorias psicológicas sobre a aprendizagem pode ajudar a tornar o processo de instrução mais rápido e eficaz. Apesar da existência de numerosos métodos de ensino alternativos, os princípios do condicionamento operante - um método de moldar comportamentos com recompensas e punições - têm sido usados com sucesso há quase um século.

Operant Conditioning

Psicólogo comportamental BF Skinner explicou em meados da década de 1900 que a aprendizagem envolve mudanças no comportamento em resposta a estímulos externos. Conhecido como um par estímulo-resposta, esse comportamento e suas conseqüências podem ser moldados através do uso de condicionamento. Em contraste com o condicionamento clássico, que envolve comportamentos reflexivos involuntários, o condicionamento operante se concentra em moldar os comportamentos voluntários. Ao usar recompensas e punições de forma eficaz, psicólogos comportamentais como Skinner argumentaram que você pode encorajar e ensinar quase qualquer comportamento a qualquer pessoa.

Reforço

No condicionamento operante, um reforço é qualquer coisa que possa fortalecer ou encorajar uma certa comportamento. O reforço positivo envolve dar ou iniciar algo que a pessoa gosta depois do comportamento desejado. Reforço negativo, em contraste, envolve parar ou remover algo que ela não gosta. Ao ensinar uma criança a andar de bicicleta, reforçadores positivos incluem palavras encorajadoras ou tempo extra de brincadeira, enquanto um reforçador negativo eficaz pode ser um dia sem tarefas.

Punição

Enquanto o reforço visa e fortalece os comportamentos desejados, a punição ajuda a enfraquecer ou afastar alguém de um comportamento indesejado. Do mesmo modo, dividido em positivos e negativos, a punição positiva envolve a introdução de algo desagradável após determinado comportamento, enquanto a punição negativa envolve a remoção ou restrição do acesso a algo agradável. Para uma criança aprender a andar de bicicleta, uma punição positiva pode ser o uso de palavras depreciativas ou raivosas, enquanto uma punição negativa pode envolver tirar seus privilégios de TV do dia.

Regras Gerais e Aplicação

Em geral, as punições são menos eficazes que os reforços, sendo o reforço positivo o método de condicionamento mais eficaz. Como tal, você deve tentar usar punição mínima enquanto ensina alguém a andar de bicicleta. Em vez disso, reforce cada pequeno passo. Ao ensinar sua filha, por exemplo, você pode querer recompensá-la por deixar você empurrá-la de bicicleta sem rodinhas. Uma vez que ela domine isso, adie os reforços até que ela obtenha ganhos adicionais, encorajando-a, assim, a continuar progredindo para andar sozinha.

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