Desenvolvimento da Escrita na Primeira Infância

O desenvolvimento da escrita na primeira infância é uma combinação de progressão mental e física. Mentalmente, uma criança está desenvolvendo suas habilidades de concentração, memória e linguagem. Fisicamente, ela está desenvolvendo as habilidades motoras finas necessárias para usar os músculos em seus dedos e mãos para escrever e desenhar. As habilidades de redação na primeira infância são melhor desenvolvidas quando um pai ou cuidador oferece oportunidades para a prática, como fornecer materiais para fazer cartões ou escrever anotações. Scribbling

Rabiscar é o primeiro estágio do desenvolvimento da escrita infantil. As crianças geralmente começam a rabiscar por volta dos 15 meses de idade e continuam até cerca de dois anos e meio. Rabiscar consiste em uma criança explorando o espaço. Ele usará os rabiscos para conectar a parte superior e inferior de um pedaço de papel e preencher o espaço entre eles. Ele está apenas começando a entender que seus movimentos resultam nos rabiscos que ele vê em um pedaço de papel, e ele vai gostar de explorar a função de diferentes tipos de papel e instrumentos de escrita. Ele começará com lápis de cera grandes ou marcadores antes de passar a usar lápis.

Por volta dos dois ou três anos de idade, uma criança começará a desenhar linhas com propósito ea progredir além de rabiscar. Ela pode desenhar círculos abertos e linhas diagonais, horizontais e verticais de todos os tamanhos. Ela também será capaz de segurar um giz de cera, marcador ou lápis entre o polegar e o dedo indicador. As crianças dessa idade se beneficiarão do uso de papéis de diferentes cores e texturas e do trabalho com mídia, como estênceis, tesouras, furos e carimbos, além de giz de cera ou lápis. Seu uso de diferentes mídias de escrita encorajará o desenvolvimento de novas redações.

Estágio Phonêmico

Uma criança atinge o estágio fonêmico por volta dos três anos e meio de idade. Ele começará a fazer padrões, linhas, pontos e curvas repetidos. Ele também começará a imitar a escrita e poderá escrever algumas letras do alfabeto. Nesse estágio, ele sabe que o desenho e a escrita transmitem significado. Ele também pode ser capaz de nomear certas letras, e suas "palavras" incluirão consoantes primeiro e vogais logo depois.

Transitional Stage

Logo após o estágio fonêmico, a escrita de uma criança começa a parecer mais com ela. língua nativa. Quando ela escreve palavras, as grafias primeiro refletem como a palavra soa, e não o que pode ser a ortografia real. Isso logo se transforma em ortografia correta. No estágio de transição, ela ainda está explorando formatos de palavras, resultando em palavras sendo escritas em mais de uma linha em uma página. Ela também costuma aprender a escrever seu próprio nome antes de escrever outras palavras.

Por volta de quatro a cinco anos de idade, a versão infantil da escrita incluirá palavras e figuras. Ele atinge uma capacidade intelectual importante que inclui manter uma imagem em seu cérebro por tempo suficiente para transferi-la para um pedaço de papel. Ele fará criações e poderá rotulá-las, e pode até planejar sua escrita ou desenhos antes do tempo. Suas habilidades de escrita continuarão a ser bem ajustadas à medida que ele progride na escolaridade.

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