Estágios Eriksons de Treinamento Potty

Erik Erikson, um psicólogo americano que viveu de 1902 a 1994, classificou oito estágios de estágios psicossociais de desenvolvimento. As etapas enfatizam os papéis da cultura e da sociedade no desenvolvimento da personalidade de um indivíduo, um processo que dura a vida toda. Cada estágio inclui aspectos biológicos, sociais e psicológicos, e alguns estágios incluem marcos que colocam o desenvolvimento em movimento - no caso do segundo estágio, o treinamento de penico serve como este evento essencial. - Estágio Dois -

Erikson dubla o primeiro estágio - que ocorre do nascimento até o primeiro ano - como “Confiança vs. Desconfiança”, alegando que é quando uma criança desenvolve confiança e esperança, sentimentos especialmente ligados ao seu cuidador. O segundo estágio, “Autonomia vs. Vergonha e Dúvida”, ocorre durante o segundo e terceiro anos da criança. Durante este estágio, aprender a andar e fazer escolhas conscientes com base em suas próprias preferências começa a dar à criança um senso de independência e autonomia. Juntamente com a caminhada, começando a se alimentar e desenvolvendo habilidades motoras essenciais, Erikson diz que o treinamento potty ajuda a criança a desenvolver a virtude da força de vontade e aprender a diferença entre segurar e soltar.

A importância do treinamento com potty

Durante o segundo estágio de Erikson, o treinamento para o penico serve como um exemplo crucial da progressão de uma criança em direção à independência, porque esse ato dá à criança a habilidade crítica de autocontrole. A resposta dos pais ao treinamento esfincteriano e aos acidentes, que devem contar com incentivo e apoio, determinam se a criança desenvolve um saudável senso de independência ou um sentimento de vergonha e dúvida. Como é o caso com os outros estágios de desenvolvimento, Erikson acredita que a falha em completar este estágio pode levar a um senso de self não saudável, embora ele diga que essas complicações podem ser resolvidas mais tarde na vida. Por causa de seu foco no desenvolvimento de habilidades motoras e treinamento higiênico bem-sucedido - um evento chave no aprendizado do controle das funções corporais - alguns psicólogos definem o estágio dois de Erikson como o estágio “muscular-anal” do desenvolvimento infantil. Isso alude à visão de Sigmund Freud desse estágio de desenvolvimento, que ele chama de estágio “anal”. Enquanto Erikson define sua teoria como psicossocial, a de Freud é de natureza psicossexual. As teorias do desenvolvimento de ambos os psicólogos, no entanto, incluem visões sobre o treinamento para o penico. Freud via o ânus como fonte de prazer para os bebês nesse estágio e classifica o ato de treinamento como um conflito. Se não for resolvido por meio de treinamento higiênico bem-sucedido, Freud afirma que as complicações e fixações relacionadas podem ocorrer mais tarde.

Outros estágios da infância -

Após a idade de 3 a 5 anos, estágio três - “Iniciativa vs. Culpa ”- enfatiza a tendência da criança de afirmar-se, iniciar atividades, fazer perguntas e liderar outras pessoas. Erikson disse que se os pais restringirem demais essas noções, a culpa resultante pode levar a uma falta de iniciativa mais tarde na vida. Dos 6 aos 12 anos, “Indústria vs. Inferioridade”, a criança aprende a ler e escrever e a desenvolver relacionamentos importantes entre os pares, praticando sua iniciativa em um ambiente prático e social. Se essa iniciativa for reforçada, Erikson acredita que a criança desenvolve um forte senso de indústria, em oposição ao sentimento de inferioridade que pode resultar do fracasso em desenvolver essas habilidades sociais.