Medir o QI
QI, ou quociente de inteligência, é geralmente determinado através de uma série de testes que medem as habilidades de inteligência ou de funcionamento em relação aos seus pares, explica o Medline Plus. Esses testes podem ser controversos porque não medem o potencial ou o talento de um indivíduo, e os resultados podem ser culturalmente tendenciosos. Com o QI médio variando de 90 a 110, qualquer coisa acima de 130 é geralmente identificada como alta ou superdotada.
Os adolescentes talentosos às vezes se encontram em uma "panela de pressão" de expectativas. Por um lado, pais e professores podem esperar que eles se sobressaiam em seus estudos, talvez mantendo-os em um padrão mais elevado do que seus pares. Seus pares, por outro lado, pressionam-nos para que se conformem, se encaixem, não sejam diferentes. Esse conflito pode, às vezes, resultar em adolescentes superdotados agindo na escola ou em casa, perdendo o interesse pela escola ou se afastando de amigos e atividades.
Atitude em direção à conquista
Adolescentes talentosos frequentemente sentem imensa pressão para ter sucesso Tornar-se, diz a psicologia hoje, adultos altamente bem sucedidos. A carga adicional que isso coloca em um adolescente pode levar a sentimentos de ansiedade, angústia e até mesmo fracasso. Freqüentemente, Psychology Today aponta que os adolescentes talentosos se submetem a mais pressão do que seus pais ou professores, até mesmo se punindo quando recebem uma nota ruim, o que pode levar à ansiedade e depressão. Além disso, muita pressão durante a adolescência pode resultar em doenças, tanto mentais quanto físicas, provocadas pelo estresse.
Desafios sociais e clínicos
Um QI alto não fornece imunidade aos desafios sociais ou clínicos , que às vezes andam de mãos dadas, como no caso de adolescentes talentosos que também têm condições como Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade (TDAH) ou um transtorno do espectro do autismo como a Síndrome de Asperger. Quando um adolescente tem habilidades sociais fracas ou imaturas, explica Psychology Today, ela pode precisar de ajuda com estratégias para lidar na escola tanto acadêmica quanto socialmente. A intervenção pode ser especialmente importante para os adolescentes talentosos que sofrem de TDAH. Apesar da vantagem de um QI mais alto, observa o Instituto Nacional de Saúde, os adolescentes talentosos parecem correr o mesmo risco que os adolescentes com QI mais baixo para abuso de substâncias e abandono escolar.