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Quais são as ameaças à validade dos estudos epidemiológicos?
Existem várias ameaças à validade dos estudos epidemiológicos. Estes incluem:
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Viés de seleção: Isso ocorre quando a amostra do estudo não é representativa da população de interesse. Por exemplo, um estudo sobre os efeitos do tabagismo na saúde que inclua apenas fumadores pode sobrestimar os riscos do tabagismo, porque as pessoas que nunca fumaram não são incluídas no estudo.
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Viés de informação: Isso ocorre quando as informações coletadas dos participantes do estudo são imprecisas ou incompletas. Por exemplo, um estudo sobre os efeitos de um novo medicamento na saúde que se baseia em dados auto-relatados pode ser tendencioso se os participantes não conseguirem recordar com precisão o uso da medicação.
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Confusão: Isso ocorre quando um fator diferente da exposição de interesse está associado tanto à exposição quanto ao resultado. Por exemplo, um estudo sobre os efeitos da poluição atmosférica na saúde que não controle o tabagismo pode ser confundido com o tabagismo, porque o tabagismo está associado tanto à exposição à poluição atmosférica como a problemas respiratórios.
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Viés devido à falta de cegamento: Isso ocorre quando os participantes ou pesquisadores de um estudo sabem em qual grupo os participantes estão, o que pode levar a resultados tendenciosos. Por exemplo, num estudo que compara a eficácia de dois medicamentos, se os participantes souberem qual o medicamento que estão a tomar, será mais provável que relatem efeitos positivos para o medicamento que estão a tomar e efeitos negativos para o outro medicamento.
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Causalidade reversa: Isso ocorre quando o resultado de interesse causa a exposição, e não a exposição que causa o resultado. Por exemplo, um estudo da relação entre obesidade e doenças cardíacas pode ser influenciado pela causalidade inversa, porque as doenças cardíacas podem levar à obesidade.
Estas são apenas algumas das ameaças à validade que podem ocorrer em estudos epidemiológicos. É importante estar ciente destas ameaças e tomar medidas para minimizar o seu impacto nos resultados do estudo.