gestão Comportamento deriva teorias de modificação de comportamento . A modificação do comportamento opera sobre a premissa de que os comportamentos que são recompensados vai aumentar, enquanto os comportamentos que resultam em consequências negativas irá diminuir. Portanto, a modificação do comportamento enfatiza mudança de comportamentos específicos , aplicando o reforço positivo e negativo, enquanto a gestão do comportamento se concentra em manter a ordem em um ambiente de grupo .
Abordagens
educadores tendem a encorajar autogestão do aluno; isto é, aumentar o desejo ea capacidade de agir de forma pró- social, a partir de uma consciência interna de certo e errado do aluno. Os alunos são incentivados a participar na negociação de contratos de comportamento com os seus professores , a fim de ensiná-los a monitorar seu próprio comportamento e recompensar-se para alcançar seus próprios objetivos.
Técnicas
Ambos os professores e funcionários de instalações correcionais encontrar habilidades de gestão de comportamento a ser muito importante para a manutenção da ordem e fornecer a estrutura necessária para que a aprendizagem ocorra. Reforço , ou a aplicação de conseqüências consistentes para encorajar ou desencorajar comportamentos , é uma técnica. Outra técnica poderosa é a modelagem. Modelagem envolve o professor demonstrar ao jovem o comportamento desejado , como demonstração de respeito , a resolução de conflitos de forma pacífica e sendo justo.