De acordo com o Nebraska Simpósio sobre Motivação, aprendizagem associativa ocorre antes aprendizagem prioridade ocorre. Aprendizagem associativa envolve uma pessoa de fazer as conexões de como informação sugere ou solicita uma resposta considerada adequada pelo observador. Por exemplo, uma pessoa aprende a associar formas octógono vermelho com um comando para parar. As informações apresentadas em um sinal de restaurante afirmando: " Por favor, aguarde para ser assentado ", é interpretado como uma sugestão para a obediência .
Prioridade Aprendizagem
aprendizagem Prioridade associados informações com o seu ordem de importância. Na aprendizagem de prioridade, uma pessoa determina o que é uma resposta adequada a um evento em que a pessoa coloca um valor definido em um resultado exceção . Por exemplo, uma pessoa aprende estratégias para poupar dinheiro , priorizando em ordem de importância como o seu dinheiro é gasto. Uma pessoa também aprende a reconhecer que o sucesso de um plano de poupança é específico à forma como as suas prioridades de gastos são organizados.
Adaptação Aprendizagem
aprendizagem Adaptação está aprendendo como interagir de forma mais eficaz , engajar e superar uma circunstância. Trata-se de comportamentos como estímulo de recompensa -punição , análise de tentativa-e- erro ea capacidade de aprender e aplicar novas informações de forma eficiente. Um exemplo seria aprender a aperfeiçoar seu currículo e aparência profissional em resposta a tentativas frustradas de conseguir um emprego . As mudanças resultantes , eventualmente, resultar na obtenção de emprego .
Chunking
Chunking incorpora vários mecanismos de aprendizagem e é uma estratégia projetada para melhor utilizar a memória de curto prazo. Na segmentação , uma pessoa categoriza , organiza e se familiarizar com as informações de forma a tornar as informações mais fáceis de gerenciar . Por exemplo, quando memorizar o número " 05251993 ", um grupo de pessoa pode os números em unidades manejáveis menores e familiares que se assemelham a uma data, " 1993/05/25 "
Incremental Reading
leitura incremental envolve porcionamento material de leitura em seções menores e mais gerenciáveis . Uma estratégia de leitura incrementais personaliza o material para a atenção do leitor. Isto permite que o leitor para incorporar quantidades substanciais de informação , a secção - de secção , para a memória de longo prazo , Caso contrário, o material poderia ser esmagadora para o leitor . Por exemplo, uma criança pode ler apenas uma frase e siga que com uma discussão sobre o seu significado , antes de continuar para a próxima frase.