criou quatro estações antes do início da aula . Cada estação simula uma emergência cardíaca diferente usando manequins RCP como pacientes. A estação 1 paciente está tendo um ataque cardíaco normal, paciente 2 tem uma anormalidade metabólica associada ou eletrólito, paciente 3 tem uma emergência toxicologia e paciente 4 requer ressuscitação especial, como um tubo traqueal .
2
Bem-vindo à classe. Distribua manuais do aluno ACLS , protetores de boca e saco máscaras. Conduzir a avaliação das habilidades BLS e AED com um simulador de AED e usando planilhas no manual de instrutor de ACLS . Realizar uma avaliação oral de ações do provedor de ACLS .
3
participantes da classe Escort para a estação 1. Apresente a situação. Peça aos participantes para explicar e demonstrar as etapas da ação . As respostas corretas e guia conforme necessário. Continue esse processo para as estações 2-4 .
4
Distribua o exame ACLS escrito , como previsto no manual de instrutor. Permitir que os participantes tempo quanto necessário para conclusão . Marque exames com todos os participantes presentes e revisão perdeu itens.
Especialistas em pediatria
5
Configure três estações anteriores à classe usando manequins RCP como pacientes. Estação 1 paciente simula uma emergência respiratória , o paciente 2 tem distúrbios rítmicos que exigem terapia elétrica , eo paciente 3 requer tratamento com o acesso vascular.
6
Bem-vindo à classe. Distribua manuais do aluno ACLS , protetores de boca e saco máscaras. Validar habilidades para um e dois socorristas adulto, criança e bebê com AED CPR . Conduzir a avaliação das habilidades BLS. Realizar uma avaliação oral de ações do provedor de ACLS .
7
Acompanhe os participantes da classe de estação 1. Apresente a situação. Peça aos participantes para explicar e demonstrar as etapas da ação . As respostas corretas e guia conforme necessário. Continue esse processo para as estações 2 e 3 .
8
Conduta casos núcleo discussões sobre a avaliação pediátrica , tratamento de choque, a comunicação da equipe e utilizando uma abordagem sistemática.
9
Distribua o exame escrito ACLS com o acessório PALS , conforme previsto no manual de instrutor. Permitir que os participantes tempo quanto necessário para conclusão . Marque exames com todos os participantes presentes e revisão perdeu itens.
Cardiac Pharmacology
10
Bem-vindo à classe. Distribua manuais do aluno ACLS , protetores de boca e saco máscaras. Conduzir a avaliação das habilidades BLS e AED com um simulador de AED e usando planilhas no manual de instrutor de ACLS . Realizar uma avaliação oral de ações do provedor de ACLS .
11
Rever a anatomia do coração, eletrofisiologia básica e arritmias cardíacas . Identificar através da discussão de classe medições eletrocardiograma normais e anormais.
12
Categorizar drogas ACLS básicas, seu uso e as diretrizes de dosagem . Demonstrar as vias de administração . Peça aos participantes para a prática de habilidades de administração de drogas.
13
Convide os participantes para oferecer sugestões , experiência e /ou perguntas. Agradeço-lhes por seu tempo e demitir classe.