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Diretrizes para conteúdo Pediátrica em Profissional Fisioterapeuta Educação

fisioterapia pediátrica ajuda a tratar crianças doentes e crianças , melhorando suas habilidades motoras . As crianças que são infligidos com doenças como a paralisia cerebral ou que sofrem de atrasos de desenvolvimento são geralmente auxiliado por fisioterapeutas pediátricos. Em 1994 , a American Physical Therapy Association ( APTA ) Secção de Pediatria decidiu que o conteúdo pediátrica deve ser padronizado em toda a educação provedores para futuros profissionais fisioterapeutas (PTS) . componentes educacionais

os cinco principais componentes sujeitos na orientação para o conteúdo pediátrica na PT educação: Desenvolvimento normal, Pediatria Diagnóstico , Exame , Intervenção e Família, educação em Saúde e Assuntos de Prestação de Serviços
normal Desenvolvimento

ao estudar o primeiro componente sujeito ( Desenvolvimento normal. ) , os alunos da PT deverá discutir elaborada e descrever o processo de desenvolvimento. Isso inclui o desenvolvimento pré-natal de um bebê, o desenvolvimento da postura e movimento humano eo desenvolvimento da motricidade fina , entre outros.
Pediátrica Diagnóstico

no final do segundo componente sujeito ( Pediatric diagnóstico ) e unidade de discussão , os estudantes PT deverá ser capaz de compreender as causas de doenças, desordens e condições que foram indicadas na classe . Eles são esperados para descrever não apenas os sintomas dos problemas de saúde , mas também identificar e descrever os procedimentos médicos de diagnóstico adequados para cada desafio na lista. Tendo ganhado muita compreensão das dificuldades que poderia infligir um bebê ou uma criança , os futuros fisioterapeutas profissionais deve agora ser capaz de discutir existentes protocolos de gestão médica e de reabilitação . Eles também devem demonstrar compreensão das suas próprias limitações de desempenho em contraste com cada doença, distúrbio e doença.
Exame

O terceiro componente principal assunto ( Examination) permitirá que o estudantes PT a com cuidado e profissionalmente examinar e avaliar lactentes e crianças de doenças conhecidas , distúrbios e condições. Os alunos devem compreender plenamente o processo de exame e ser capaz de demonstrar conhecimento e competência na realização de exames físicos , seguindo um processo passo -a-passo .
Intervenção

o quarto componente principal assunto ( Intervenção ) , o futuro fisioterapeuta profissional deve ser capaz de desenvolver e demonstrar um exercício terapêutico específico relevante para um determinado plano de tratamento. Habilidades de gerenciamento de atendimento dos alunos, em particular as suas habilidades de coordenação , serão desenvolvidas sobre esta parte , e eles também iria começar a aprender a transmitir instruções profissionais aos cuidadores .
Educação em Saúde e Prestação de Serviços

O quinto componente principal ( Educação para a Saúde e Assuntos de Prestação de Serviços ) foco em afiar as habilidades de comunicação dos futuros fisioterapeutas profissionais. Eles são esperados para entender as práticas familiares variadas e as diferenças culturais na comunidade e na sociedade. Essencialmente, eles irão desenvolver um conhecimento mais profundo sobre o comportamento humano e interação com os pacientes e os encarregados de educação /pais.