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Como identificar as necessidades dos alunos para Tecnologia Assistiva

Fornecer tecnologia assistiva pode ajudar um aluno para ter sucesso em uma forma que o corpo dela não permitiria . Para fazer com que o equipamento adequado disponível, é necessário identificar as necessidades específicas do aluno. Definindo os ambientes de tecnologia , onde é necessário, e quais as tarefas que exigem, irá assegurar que os requisitos do aluno sejam atendidas. Instruções
Avaliar as necessidades individuais de Tecnologia Assistiva
1

Convidar as pessoas certas para uma reunião meeting.This deve incluir qualquer pessoa que tenha um interesse ou capacidade de fornecer dados sobre metas educacionais do aluno. Mais importante ainda, o estudante deve estar envolvido . Para alguns alunos , este será para ela Plano Anual de Educação Individualizada , e para outros, será a primeira vez para uma reunião.
2

Definir metas de longo prazo do estudante. Estes são os sonhos que o aluno tem para quando crescer . Coisas como onde ele vai viver , se ele quer ir para a faculdade e que atividades ele quer participar , todos devem ser discutidos. Se o aluno é muito jovem , seus pais devem descrever quais são os seus sonhos para o seu filho são baseados em seus interesses.
3

Descobrir quais os passos ou objetivos de curto prazo são necessários. Isto irá fornecer o grupo com o que o aluno deveria atualmente estar trabalhando na escola. Os passos devem ser discriminados de modo que pode ser alcançado dentro de um período razoável de tempo . Por exemplo, se o aluno tem um objetivo a longo prazo de ser capaz de escrever um artigo , em seguida, o primeiro passo seria escrever as letras do alfabeto .
4

Definir barreiras para alcançar a curto e metas de longo prazo . Estes podem ser problemas físicos que o aluno tem em vários ambientes ou pode ser questões como a comunicação ou problemas que estão relacionados com o aluno. Um exemplo , com base em escrever o alfabeto poderia ser uma incapacidade de segurar um lápis.
5

Encontre soluções de tecnologia para atender as necessidades do aluno. Estes podem ser tão simples como um cronograma de imagem ou um temporizador visual para ajudar com a gestão do tempo , ou tão complicada como um dispositivo de comunicação aumentativa de alta tecnologia com saída de voz . Comece a trabalhar em questões que afetam o sucesso global do aluno, tais como comunicação . Em seguida, passar a problemas específicos para tarefas individuais , como operar um computador.
6

Envolva -se o encontro com tarefas definidas para cada pessoa . Além disso, decidir quando se encontrar novamente eo que deve ser feito em seguida . Isso vai ser um bom momento para rever o que é eo que não está funcionando e fazer modificações , se necessário.