Uma maneira que terapeutas trabalham com crianças que têm distúrbios sensório- processamento é jogar com eles em um ambiente de parque -like. Balanços, bolas grandes e outras peças de segurança de equipamentos de criar um ambiente para a criança a explorar. O papel do terapeuta neste tipo de terapia não é para ensinar a criança como usar qualquer um dos equipamentos , mas para guiar com segurança a criança e deixá-lo explorar por conta própria , a fim de ver como ele aprende ou reage aos sinais de que ele está recebendo de sua exploração .
Auditiva Terapia
a pesquisa indicou que o uso de sinais de áudio específicos para a força do cérebro para integrar os dados sensoriais de forma mais eficaz . Isto é feito através da introdução de diferentes sinais de áudio em cada orelha simultaneamente . O cérebro leva esses dois sinais separados e integra -los em um som resultante. Em pessoas com fraca integração sensorial, este tipo de terapia tem mostrado alguns resultados promissores em termos de melhorar o comportamento e as habilidades de crianças que lutam com a integração sensorial .
Kineseo Taping Terapia
terapeuta ocupacional Nancy Silverman - Konigsberg escreve sobre uma terapia interessante do Japão chamado Kinesio taping . Isso envolve a colocação de fita elástica em uma criança de uma maneira específica , a fim de criar uma reação . Para crianças com problemas físicos sensoriais , as presenças constantes da fita em seus corpos parece torná-los mais conscientes da entrada sensorial a ser entregue a partir dessa área , ajudando a melhorar em última análise, integração sensorial global . Esta não é uma terapia primária , mas mostra alguma promessa como um tratamento complementar de integração sensorial .
Entrada sensorial
A terapeuta que trabalha com uma pessoa que tem problemas de integração sensorial avalia o paciente , a fim de ver como ela responde a vários tipos de estímulos sensoriais . Então , o objetivo é criar horários programados quando o paciente é introduzido regularmente a estímulos que são um desafio para ela processar . Isso é feito ao mesmo tempo, ensinar o paciente como para dar sentido a esses estímulos , e como para se acalmar e razão por meio de problemas que se apresentam , mesmo que ela não sabe como reagir em primeiro lugar.