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Tipos de Problemas de Deficientes Visuais criança teria

Todas as crianças passam por diferentes estágios de desenvolvimento que têm as suas próprias oportunidades e obstáculos , mas as crianças com deficiência visual enfrentam desafios adicionais , enquanto que progridem através de seus anos de infância. Eles podem enfrentar dificuldades de coordenação, estresse emocional, dificuldade de aprendizagem em um ambiente tradicional e desafios organizacionais - todos juntamente com mais atenção e curiosidade de seus pares. Coordenação

Segundo a família Connect, equilíbrio físico e coordenação pode ser um desafio para as crianças com deficiência visual , uma vez que nem sempre é possível ver os objetos ao seu redor - eles confiam em vez de som e familiaridade com o seu ambiente . Família pode ajudar a sempre colocar os brinquedos para longe em uma área designada . Evite reorganizando móveis também. Outras coisas que a família e os amigos podem fazer para ajudar com a coordenação é andar com a criança por meio de áreas desconhecidas e instalar rampas ao invés de escadas sempre que possível.
Envolver-se com o mundo e Desenvolvimento de Interesses

Segundo crescendo forte , bebês e crianças com deficiência visual pode não se desenvolver naturalmente um interesse em objetos ou atividades, como as outras crianças , uma vez que eles não podem interagir com seu meio ambiente da mesma maneira. Crianças cegas dependem inteiramente de som e sentimento. Desde que as crianças com deficiência visual não pode ver tudo ao seu redor, eles não sabem para investigar ainda mais as coisas e fazer perguntas. Incentive seu filho a se mover sobre o seu ambiente e de fazer perguntas , quando ela não consegue entender alguma coisa, e rápido discussão com seu filho sobre assuntos diferentes. Além disso, envolvê-la com objetos de diferentes texturas e pesos , bem como itens que fazem sons únicos .
Estresse

Fundação Americana para os Cegos diz que, mesmo nos casos em que o comprometimento vem gradualmente ou que tiveram uma deficiência visual desde o nascimento , as crianças com deficiência visual vai se sentir estresse em situações novas ou desconhecidas , especialmente quando eles se sentem isolados de seus pares . A partir de uma nova escola ou entrando em uma nova classe pode ser particularmente estressante. Crianças com deficiência visual também podem ocasionalmente se sentir triste ou frustrado. Amigos e familiares podem ajudar a ouvir as preocupações da criança e incentivar a criança a compartilhar seus sentimentos. Os professores podem ajudar a promover a compreensão e discussão aberta sobre deficiência visual dentro da classe , além de manter as expectativas das crianças com deficiência visual alta .

Aprendizagem Desafios

De acordo com o Federação Nacional dos Cegos , existem alguns problemas de aprendizagem que as crianças com deficiência visual pode experimentar em qualquer ambiente de aprendizagem e, particularmente, em uma sala de aula tradicional. Se os educadores usar uma placa para tirar gráficos, tabelas , ou outros exemplos , as crianças com deficiência visual nem sempre pode vê-lo ou se beneficiar dele. O mesmo conceito se aplica aos exercícios físicos e atividades em grupo , que são muito visual. Os educadores podem ajudar a ensinar crianças com deficiência visual , incluindo explicações verbais específicas e objetos tangíveis que as crianças podem tocar e sentir .
Organização

Porque eles não podem sempre ver o que os objetos estão à sua volta ou específicos em termos do que papéis são rotulados, crianças com deficiência visual podem ter dificuldade com a organização , incluindo a gestão lição de casa. A Federação Nacional dos Cegos recomenda o desenvolvimento de um sistema de armazenamento com caixas , pastas e rótulos em Braille para ajudar a criança a organizar o seu trabalho escolar. Para as crianças que têm alguma visão , a Fundação Americana para o Blinds também recomenda rotular as coisas em cores que a criança pode identificar. As crianças que são daltônicos também podem se beneficiar de grandes ícones para identificar cada assunto.