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Quais as ferramentas psicométricas são usados ​​para Crianças

? Ferramentas psicométricas são avaliações ou testes dados para medir e classificar a inteligência, desempenho acadêmico , personalidade e funcionamento neuropsicológico psicológicos e educacionais. Estas avaliações são muitas vezes padronizadas. Isto significa que existem formas consistentes de administração , marcando e interpretá-las. Eles também são geralmente norma baseia; isto é , as pontuações são comparadas com uma população predefinida . Uma criança é geralmente comparado com outros da mesma idade e, ao mesmo nível. Finalidade

A criança muitas vezes é dado avaliações psicométricas para determinar se um distúrbio psicológico ou déficit cognitivo está presente. Testes psicológicos é comumente usado para diagnosticar o transtorno de atenção (ADHD) , retardo mental, dificuldades de aprendizagem , transtornos globais do desenvolvimento e transtornos do humor. Testes
Aptidão

a inteligência, ou de aptidão, testes medem principalmente (processamento não-verbal ) inteligências da criança verbal e de desempenho. Os escores variam de 40-160 , com a pontuação de 90 a 110 caindo na faixa média ou perto do percentil 50 .
Teste Acadêmico

Acadêmico medida testes nível de habilidade da criança em áreas como leitura, matemática e grafia . Um teste acadêmico é frequentemente comparado com os resultados dos testes de inteligência para determinar se há uma discrepância significativa entre QI de uma criança e desempenho acadêmico. A discrepância significativa poderia sugerir uma dificuldade de aprendizagem ou outros problemas psicológicos que poderiam estar prejudicando o desempenho.

Testes de Personalidade

Uma criança pode ser administrado um teste de personalidade para determinar se há são déficits no funcionamento social e emocional. Estes testes são geralmente projetados em um formato de verdadeiro ou falso e muitas vezes são administrados por computador.
Testes Neuropsicológicos

avaliações neuropsicológicas peça à criança para realizar tarefas que são associado com uma parte particular do cérebro --- geralmente o lobo frontal . Estas avaliações são mais frequentemente utilizados com as crianças que estão com suspeita de déficit de processamento , dificuldade de aprendizagem , transtorno invasivo do desenvolvimento ou déficit de atenção.