pesquisadores da Universidade do Centro de Neurociência Cognitiva para a Pensilvânia descobriram uma lacuna preocupante entre a taxa de aquisição da linguagem de crianças de classe média e aqueles de menor nível socioeconômico , de acordo com EUA Today. De acordo com um estudo, crianças de três anos de classe média demonstraram aproximadamente o dobro do vocabulário de crianças da mesma idade provenientes de famílias de baixa renda. O atraso decorre de condições que afetam sua capacidade de se lembrar de detalhes , fazer e seguir os planos , e atender às tarefas. O mais alarmante , um estudo da Universidade da Califórnia- Berkley mostra que os cérebros de algumas crianças de famílias de baixa renda mostram déficits na resolução de problemas e habilidades de pensamento de nível superior controladas pelo córtex pré-frontal que imitam os efeitos de um acidente vascular cerebral.
fatores
Vários fatores contribuem para o efeito drástico da pobreza sobre o desenvolvimento da linguagem . A mais óbvia é a desnutrição; outras circunstâncias ligadas a nível de renda também tomar um pedágio . Estes incluem elementos tóxicos no ambiente , devido a más condições de vida , mais elevados do que o habitual ou constante os níveis de estresse e de analfabetismo por parte dos pais. De acordo com o Instituto Nacional de Saúde , este é inter- geracional , o que significa que ele transporta, de avós para pais , aos filhos agora afetadas.
Permanência
Felizmente, os efeitos adversos da pobreza sobre o desenvolvimento da linguagem pode geralmente ser revertida. Professor de Educação Susie Neuman da Universidade de Michigan afirma que " as intervenções incrivelmente intensivo " são necessários para crianças a quebrar a barreira da pobreza. De acordo com o Minority Report , o primeiro passo para os pais de uma criança com atrasos no desenvolvimento da linguagem , devido à pobreza é consultar um fonoaudiólogo , que pode realizar uma avaliação, planejar estratégias de intervenção adequadas e fornecer suporte de acompanhamento.
intervenções
Qualquer intervenção para crianças com atrasos de linguagem será de longo prazo, de acordo com a Universidade de Chicago , uma vez que as consequências dos atrasos são até agora as crianças estão em reaching.These risco de insucesso escolar e possíveis distúrbios de aprendizagem e comportamentais orientados para a linguagem . Para a interação do grupo , as crianças com atrasos de linguagem podem se beneficiar do pré-escolar , ou programas como o Head Start . Na sala de aula , atividades com foco em comunicação e habilidades sociais , auto-expressão , ou pequenos grupos funcionam bem . Intervenções para atrasos de linguagem , muitas vezes tomar uma abordagem de equipe para tratar da não -acadêmica (como emocional ) precisa , também.