No tripé dinâmico, o polegar , indicador eo dedo médio funcionam como um para formar um tripé que segura uma caneta ou lápis. As crianças costumam entender esse conceito por 7 anos, e que lhes permite desenhar e escrever com mais coordenação. Com os dedos na posição tripé dinâmico, o utensílio de escrita é suportado e as crianças podem fazer os movimentos dos dedos coordenadas. Quando a posição é assumida , mas a criança não pode fazer os movimentos dos dedos coordenadas necessárias para a escrita , ele é chamado o tripé simples.
Drible uma criança Basketball
saudáveis devem ser capazes para devolver uma bola de basquete várias vezes consecutivamente por 7 anos . Saltando uma bola de basquete consecutivamente exige coordenação avançada entre mão e olho. As pontas dos dedos ea almofada da mão trabalhar juntos para sentir a textura da bola e empurrá-lo de volta para o chão. Os olhos devem ser coordenados com a mão para atender a bola quando ela está saltando para cima. Para ver uma criança uma bola quicando mais e mais é um sinal positivo para o seu desenvolvimento físico.
Complexo quebra-cabeças
de seis e sete anos de jovens devem ter a capacidade de habilidade motora para completar quebra-cabeças avançados. Estes enigmas avançados têm peças pequenas que as crianças se encaixam com os dedos. Uma vez que as crianças compreender o conceito de encaixando as peças planas , eles devem ter as habilidades motoras finas necessários para completá-las. Quebra-cabeças ajudar o desenvolvimento de habilidades motoras , porque a criança pode tentar completar quebra-cabeças diferentes .
Corte
Aos 6 anos , as crianças devem ser capazes de usar a tesoura para cortar ao longo de uma linha . Se for dado um pedaço de papel , um lápis e uma tesoura, um de 6 anos de idade, deve ser capaz de desenhar um círculo no papel e corte-o para fora. Seis e crianças de 7 anos devem ser capazes de rastrear qualquer linha com uma tesoura durante o corte.