primeira infância começa quando uma criança aprende a andar, de acordo com a Rede Nacional de Cuidados Infantis ( NNCC ) . Crianças em seguida, continuar a desenvolver habilidades motoras , como andar para trás , correndo , pulando e escalando . As habilidades motoras finas também estão desenvolvendo durante este tempo, incluindo a capacidade de dedo se alimentar, beber um copo, agarrar objetos menores, rabiscar , empilhar blocos e jogar objetos .
Competências linguísticas
por dois anos de idade , o vocabulário de uma criança pode conter até 50 palavras , que ele pode combinar em frases curtas. A criança também é capaz de identificar pessoas próximas e objetos, expressar emoções e memorizar rimas curtas.
Habilidades cognitivas
função cognitiva melhora rapidamente como crianças explorar a sua arredores. Começando por volta de um ano de idade , uma criança pode olhar para a imagem correta quando um objeto é chamado , imitar os usos corretos de itens durante o jogo (ou seja, telefones, escovas de cabelo ) e localizar objetos escondidos.
Sociais Skills
Toddlers tornado cada vez mais auto-consciente em torno de um ano de idade , o que pode levar a novas emoções, como o ciúme , orgulho e vergonha , de acordo com NNCC . Eles também podem expressar um desejo de independência , fazendo coisas para si e muitas vezes dizer "não ", enquanto continuam agarrados aos pais ou cuidadores de segurança. Crianças podem gostar de brincar perto de outras crianças , mas pode ter dificuldade em compartilhar brinquedos.
Toilet Training
A maioria das crianças vão começar a expressar desconforto quando as fraldas tornou molhada ou suja , ou , dizendo-lhe directamente ou através de expressões faciais ou posturas . Isso indica uma prontidão para começar o treinamento do toalete . O controle esfincteriano geralmente começa entre as idades de dois e três anos de idade.
Preocupações
Não há horário definido para uma criança para alcançar metas de desenvolvimento , porque cada criança se desenvolve de forma diferente . Não é incomum para uma criança a alcançar metas depois de outras crianças da sua idade . No entanto, se você está preocupado que o desenvolvimento do seu filho está atrasado, discutir isso com seu pediatra . Ele pode determinar se existe um problema de desenvolvimento e recomendar um curso de ação.