Transtorno de Integração Sensorial é geralmente diagnosticada em crianças pequenas. Fatores que contribuem para SID incluem , parto prematuro, autismo e outros transtornos do desenvolvimento , dificuldades de aprendizagem , transtornos relacionados ao estresse e lesão cerebral . Esse distúrbio é tratável com terapia ocupacional, mas também há brinquedos e atividades que complementam os métodos convencionais . Estes são escolhidos com base em que sentido a criança está tendo dificuldades.
Tátil
Jogar massa é eficaz para a defensividade tátil .
Tátil refere-se ao sentido do tato. O cérebro processa ineficaz de entrada a partir dos receptores da pele sobre o toque , pressão , temperatura , movimento e dor na pele . Crianças que sofrem de defensividade tátil pode ser oprimido por experiências e atividades cotidianas. Eles podem não gostar materiais texturizados ou itens , areia, cola ou tinta que possa levá-los sujos , abraços e beijos , e algumas texturas de roupas. Experiências táteis devem ser introduzidos lentamente e gradualmente à medida que a criança está pronta para experimentá-los . Os itens podem incluir penas, brinquedos de vibração , creme de barbear e massinha e areia e lençóis freáticos . Uma atividade é igualmente eficaz escovação do corpo. A escova de plástico paramentação cirúrgica é aplicada com toque pressão rápida e firme para os braços, mãos , costas, pernas e pés.
Vestibular
Vestibular envolve a sensação de movimento e é ainda dividido em hiposensível e hipersensível. Uma criança que é hipersensível é, muitas vezes com medo de alturas , com medo de cair, e não gosta de terreno irregular , enquanto que uma criança hiposensível anseia qualquer experiência de movimento possível, especialmente rápido ou spinning. Brinquedos Movimento incluem jogos do balanço , trampolins , brinquedos de balanço , e as placas de scooter . A criança também pode saltar ou deitar em uma esfera do exercício com a ajuda de um adulto para obter a entrada vestibular ele /ela precisa .
Propriocepção
empurrando e puxando as atividades são bons para propriocepção.
propriocepção envolve o sentido da posição do corpo e também é dividido em outros grupos . Uma criança com disfunção proprioceptiva que é sub- responsivo parece desajeitado, esbarra em coisas muitas vezes , e se move de uma forma rígida. Uma criança com mais responsivo adora pular e cair, goza de abraços de urso e pode ser agressivo com outras crianças. Atividades de trabalho pesado são fundamentais para este tipo de distúrbio. Carregar objetos pesados , empurrando um carrinho de mão ou puxar uma carroça , e vestindo um colete pesado ou mochila pesada são todas as ideias úteis para o sentido proprioceptivo . Eles também podem desfrutar de ser imprensado entre dois travesseiros ou esmagado .
Oral
Uma criança com disfunção oral também vai ser hipersensíveis ou hiposensível . Hipersensibilidade oral inclui ser um comedor exigente com as preferências alimentares extremas e dificuldade com a sucção , mastigação, ou engolir. Hipossensibilidade inclui lambendo , degustação ou mastigar objetos não comestíveis. A criança também pode gostar intensamente alimentos com sabor e freqüentemente mastigar canetas, lápis, ou camisa . Estas são as crianças que têm dificuldades com a fala , comer, estão constantemente a colocar as coisas na boca , salivação excessiva, ou nunca comer nada além de compota de maçã e iogurte. Chewy alimentos , como frutas secas , alcaçuz, e goma dar entrada oral e assobios e palhas são baratos e fáceis de usar. Ter as bolhas de sopro da criança ou brincar com um tubo de mastigar . Escovas de dentes também pode ser usado para a criança hiposensível .