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O que é ensino incidental?

Ensino incidental é uma abordagem naturalista de ensino que envolve a incorporação de oportunidades de aprendizagem nas atividades e rotinas cotidianas. Baseia-se na ideia de que a aprendizagem pode ocorrer de forma espontânea e incidental no contexto de interações sociais naturais, em vez de se limitar a sessões formais de ensino.

O foco do ensino incidental está no ensino de habilidades ou comportamentos específicos que são relevantes para a vida diária e o ambiente de uma criança, como habilidades linguísticas, habilidades sociais ou habilidades de autoajuda. Envolve aproveitar situações e interações cotidianas para proporcionar momentos de ensino, em vez de organizar sessões de ensino separadas.

Os principais recursos do ensino incidental incluem:

1. Ambiente Naturalista :O ensino incidental ocorre no contexto das atividades e rotinas cotidianas, tornando a aprendizagem mais significativa e relevante para a criança.

2. Oportunidades espontâneas :As oportunidades de aprendizagem são aproveitadas espontaneamente à medida que surgem no ambiente natural, em vez de serem planeadas ou estruturadas antecipadamente.

3. Ensino Focado :O ensino incidental concentra-se em habilidades ou comportamentos específicos que a criança precisa aprender e os aplica em situações da vida real.

4. Feedback imediato :O feedback é fornecido imediatamente, seja verbalmente ou através das consequências naturais das ações da criança, permitindo um rápido reforço ou correção.

5. Múltiplas oportunidades :O ensino incidental oferece múltiplas oportunidades para a criança praticar e reforçar a habilidade ou comportamento alvo ao longo do dia.

6. Interações entre pares :O ensino incidental pode envolver interações com pares ou irmãos, promovendo a aprendizagem social e a generalização de competências.

7. Integração com o Play :O ensino incidental pode ser facilmente integrado em atividades lúdicas, tornando-o mais agradável e motivador para a criança.

8. Abordagem Individualizada :O ensino incidental pode ser adaptado às necessidades e interesses individuais de aprendizagem de cada criança.

9. Envolvimento dos pais e cuidadores :Os pais e cuidadores podem ser treinados para utilizar estratégias de ensino incidentais nas suas interações diárias com a criança, aumentando o seu envolvimento no processo de aprendizagem da criança.

O ensino incidental é comumente usado em intervenção na primeira infância, educação especial e terapia para transtorno do espectro do autismo (TEA), mas pode ser benéfico para crianças de todas as idades e habilidades.