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Por que motivo uma criança com autismo destruiria propriedades?

A destruição de propriedades pode ser uma forma de crianças com autismo expressarem suas frustrações, raiva ou ansiedade. Crianças com autismo muitas vezes têm dificuldade em comunicar suas emoções e podem usar comportamentos destrutivos como forma de se expressar. Por exemplo, uma criança que está com raiva pode jogar brinquedos ou móveis, enquanto uma criança que está ansiosa pode rasgar papel ou roupas.

A destruição de propriedades também pode ser uma forma de as crianças com autismo ganharem uma sensação de controle. Crianças com autismo podem sentir que têm pouco controle sobre suas vidas e podem usar comportamentos destrutivos como forma de se sentirem mais no controle. Por exemplo, uma criança que sente que sempre lhe dizem o que fazer pode quebrar alguma coisa como forma de afirmar a sua independência.

Finalmente, a destruição de propriedades pode ser uma forma de as crianças com autismo escaparem do seu ambiente. Às vezes, as crianças com autismo podem ficar sobrecarregadas com o ambiente e podem usar comportamentos destrutivos como forma de escapar. Por exemplo, uma criança que se sente sobrecarregada por uma sala de aula barulhenta pode quebrar alguma coisa como forma de criar silêncio.

É importante notar que a destruição de propriedade não é um comportamento que deva ser tolerado. No entanto, é importante compreender as razões por trás do comportamento para que você possa desenvolver estratégias eficazes para lidar com ele.

Aqui estão algumas dicas para lidar com a destruição de propriedades em crianças com autismo:

* Tente identificar os gatilhos que levam ao comportamento. Quais são as situações ou eventos que parecem piorar o comportamento? Depois de conhecer os gatilhos, você poderá evitá-los ou desenvolver estratégias para lidar com eles.
* Seja consistente com sua disciplina. As crianças com autismo precisam saber o que se espera delas e precisam ser disciplinadas de maneira consistente. Se você for inconsistente com sua disciplina, será difícil para a criança aprender o que é certo e o que é errado.
* Tente ensinar à criança formas alternativas de expressar suas emoções. Isso pode envolver ensiná-los a usar palavras, linguagem de sinais ou imagens para comunicar seus sentimentos.
* Certifique-se de que a criança tenha um lugar seguro para ir quando se sentir sobrecarregada. Pode ser uma sala silenciosa, um pufe ou até mesmo uma barraca.
* Seja paciente e compreensivo. Leva tempo para que as crianças com autismo aprendam como controlar seus comportamentos. Seja paciente e compreensivo e lembre-se de que a criança não está fazendo isso de propósito.