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Como o TDAH afeta o desempenho na escola?

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode afetar significativamente o desempenho de um aluno na escola. Aqui estão várias maneiras pelas quais o TDAH pode impactar o desempenho acadêmico:

Atenção e foco: Os alunos com TDAH muitas vezes têm dificuldade para manter a atenção e o foco nas tarefas, o que leva a dificuldades em seguir instruções, concluir tarefas e permanecer no caminho certo durante as aulas.

Impulsividade e hiperatividade: O comportamento impulsivo e a hiperatividade podem interferir na participação e na aprendizagem em sala de aula. Os alunos podem ter dificuldade em controlar os seus impulsos, agir sem pensar, interromper os outros e ter dificuldade em ficar parados ou calados durante a aula.

Memória de trabalho: Os déficits de memória operacional são comuns em indivíduos com TDAH. Eles podem ter dificuldade em lembrar instruções, acompanhar informações e relembrar fatos e conceitos, o que pode prejudicar sua capacidade de compreender e reter informações apresentadas em aula.

Organização e gerenciamento de tempo: Os alunos com TDAH frequentemente enfrentam desafios de organização e gerenciamento de tempo. Eles podem ter dificuldade para acompanhar as tarefas, prazos e materiais necessários para as aulas, resultando em prazos perdidos e trabalhos incompletos.

Desempenho acadêmico: O impacto cumulativo da atenção, impulsividade, memória de trabalho e dificuldades organizacionais pode levar a um menor desempenho acadêmico. Os alunos com TDAH podem obter notas mais baixas, sofrer atrasos acadêmicos e ter mais dificuldade em acompanhar os colegas.

Condições comórbidas: O TDAH frequentemente ocorre concomitantemente com outras condições, como dificuldades de aprendizagem, ansiedade e depressão, o que pode agravar ainda mais as dificuldades acadêmicas.

Comportamento em sala de aula: Os alunos com TDAH podem se envolver em comportamentos perturbadores na sala de aula, como falar fora de hora, ficar inquietos ou interromper outras pessoas. Isto pode não só afectar a sua própria aprendizagem, mas também perturbar o ambiente de aprendizagem dos seus colegas.

Interações sociais: Dificuldades sociais são comuns em crianças e adolescentes com TDAH. Eles podem ter dificuldade em interagir com os colegas, compreender os sinais sociais e gerir as suas emoções, o que pode afetar as suas relações com colegas e professores.

É importante que as escolas e os educadores reconheçam e apoiem os alunos com TDAH para ajudá-los a superar esses desafios e alcançar o sucesso acadêmico. Isto pode envolver a implementação de adaptações e modificações, como proporcionar tempo extra para tarefas, dividir as tarefas em etapas menores e oferecer ambientes de aprendizagem estruturados e previsíveis.