Lay out várias cartas viradas para baixo , certificando-se de que cada cartão tem um jogo. Os jogadores tentam encontrar pares . Jogadores transformar-se dois cartões , e se as cartas iguais, eles buscá-las. Se não, eles transformá-las viradas para baixo novamente. O jogador que se encontra o maior número de partidas ganha, ou se jogar sozinho , o jogo termina quando todos os jogos são encontrados. Este jogo incentiva a criança a desenvolver uma extensão de mais atenção . Note-se que uma criança com DDA pode ficar frustrado o jogo, especialmente se ele não consegue encontrar os jogos . Como tal , coloque os cartões de harmonização aproximar e jogar o jogo em curtos intervalos de tempo
Board Game : . Clue
Clue exige que cada criança para planejar sua estratégia de jogo e tentativa de resolver o mistério baseado na pista dada no início do jogo . Este jogo é benéfico para pessoas com ADD , pois aguça as habilidades organizacionais como as crianças devem priorizar as informações e fazer suposições para determinar quem matou quem
Board Game : . Chutes and Ladders
Crianças com ADD são facilmente frustrados quando não conseguem alcançar um resultado específico. Chutes and Ladders ajuda a aprender a lidar com a frustração . O encontro com uma escada permite que o garoto a subir rapidamente para o topo, mas encontrar uma rampa leva as crianças rapidamente para o fundo. A criança pode experimentar a frustração desse fracasso rápida em um ambiente seguro e generalizar a situações da vida real. O rápido sucesso experimentado por encontrar uma escada vai provocar excitação de uma criança com DDA , e ela também ganha experiência no controle.
Game Of Imagination
Por causa de sua falta de atenção período , as crianças com DDA muitas vezes não é capaz de terminar um cenário ou ver uma situação completamente. Como tal , tornando -se cenários e brincar com situações imaginativas dá a essas crianças praticar em situações cotidianas. Referência situações reais de habilidades de vida na concepção de seus cenários . Por exemplo, descrever um cenário em que a criança fala de vez em sala de aula , e discutir o que seriam as consequências .